C’est quoi la CNV ? C’est quoi la communication non violente ?

Définition selon Marshall B. Rosenberg « La Communication NonViolente* est une philosophie, une attitude et un ensemble d’outils et de concepts. Son objectif principal est de nous faire réaliser que nous sommes tous guidés par le besoin de “préserver et améliorer la qualité et la continuité de notre existence. » (Marshall Rosenberg) * “sans violence” Marshall disait : « Le but de la CNV n’est pas d’obtenir ce que

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2. J’exprime mes sentiments & émotions CNV

Après l’observation : sachons exprimer nos sentiments & émotions. Sachons différencier nos sentiments de nos interprétations et jugements. Pour cela, laissez parler votre corps physique. Que se passe-t-il en moi? Quel est mon ressenti? Quelle est la ou les émotions que je ressens? Par exemple : avoir peur, être curieux, être surpris, être triste, être plein d’énergie, etc sont des émotions/sentiments. Afin de pouvoir communiquer ce qui se passe en

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Les 8 types d’intelligences selon Howard Gardner

Il n’y a pas que le Q.I QUI COMPTE, cette approche a le mérite d’aborder l’intelligence sous des perspectives différentes. L’intelligence linguistique L’intelligence  linguistique consiste à utiliser le langage pour comprendre les autres et pour exprimer ce que l’on pense. C’est l’intelligence des sonorités. Métiers :  politicien, conférencier,  avocat, poète, écrivain, mais aussi les personnes qui ont à lire et à parler dans leur domaine respectif pour résoudre des problèmes,

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Si tu veux construire un bateau

 Si tu veux construire un bateau, ne rassemble pas tes hommes et femmes pour leur donner des ordres, pour expliquer chaque détail, pour leur dire où trouver chaque chose… Si tu veux construire un bateau, fait naître dans le cœur de tes hommes et femmes le désir de la mer. » Antoine de Saint-Exupéry Ps : cette citation est pour moi l’essence même de la pédagogie. À partager et aimerFollow

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1. observer sans évaluer CNV

OBSERVER SANS ÉVALUER Dans un premier temps, il s’agit de décrire les faits sans opinion ni interprétation et d’éviter les comparaisons. En effet, quand nous mélangeons observation et évaluation, notre interlocuteur risque d’entendre une critique. Cela peut engendrer chez soi comme chez l’autre une réaction ou/et une fermeture. Ainsi, au lieu de dire « Pierre écrit très mal », nous dirons plutôt « Je n’arrive pas à déchiffrer l’écriture

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